BIENVENIDOS A MI BLOG
Hola, que recibas un gran saludo de tu amiga Esperanza Guarnizo docente de inicial, jugar con los niños es mi hobby.
He creado este blog con la finalidad de dar a conocer y aprehender sobre la Inclusión Educativa y Aprendizaje Sostenibles .
En este blog podemos compartir conocimientos y experiencias aúlicas que mejoren nuestra labor docente en beneficio de nuestros niños.
RESUMEN DE APRENDIZAJE
SOSTENIBLE
El aprendizaje
sostenible busca alinear la forma de pensar sobre el aprendizaje del aula generando
un aprendizaje perdurable en los estudiantes.
EL objetivo es equipar a los profesores y
estudiantes con la capacidad de transformarse a sí mismos y a los demás a
través de prácticas inclusivas eficaces.
El aprendizaje
sostenible toma como referencia acuerdos
internacionales como: la Convención sobre los derechos del niño (1989), la Convención
sobre los derechos de las personas con discapacidad (2006) y los Objetivos del
Desarrollo Sostenible (2015), con la finalidad de garantizar el acceso a educación
bajo los principios de equidad, relevancia y sostenibilidad.
Las autoras Graham, Berman, consideran
que la enseñanza debe responder a tres condiciones para que los estudiantes
aprendan:
1.-Calidad y accesibilidad de las experiencias de
aprendizaje.
2.-Habilidades del docente para implementar estrategias que
generen experiencias de aprendizaje de calidad.
3.- Capacidad de los estudiantes para dominar e incorporar
nuevos conocimientos a fin de que puedan ser independientes durante su vida.
El aprendizaje sostenible
tiene tres dimensiones, interconectadas entre sí:
1. Aprendizaje para todos
2. Enseñanza significativa
3. Aprendizaje perdurable
El aprendizaje sostenible se basa en conceptos
relacionados con la educación para la sostenibilidad, como son “justicia
social, un énfasis en el aprendizaje más que en la enseñanza, la utilización de
métodos apropiados de evaluación, reconocimiento de las perspectivas de los
pueblos indígenas en el conocimiento, las TIC como herramientas de aprendizaje,
resolución de problemas, el aprendizaje para el futuro y la toma de decisiones
colaborativa”.
ORGANIZADOR GRÁFICO DE APRENDIZAJE SOSTENIBLE
COLLAGE GRÁFICO SOBRE HABILIDADES DEL SIGLO XXI
En el siguiente gráfico se puede
apreciar que las competencias de Aprendizaje a promoverse en el siglo XXI se darán cuando:
-
Los estudiantes
desarrollen la capacidad de generar ideas y conocimientos a partir de
información existente y la observación reflexiva sobre la realidad.
-
Que durante el proceso de enseñanza-
aprendizaje (docente-estudiante), la forma de trabajo se en equipo donde
exista la comunicación y colaboración
donde se establezcan roles, se planifique el trabajo y establecer métodos
aplicando herramientas digitales.
-
El estudiante desarrolla su curiosidad a través
de sus habilidades como la investigación e indagación para que adquiera
conocimientos de manera autónoma.
-
El estudiante se compromete a contribuir con
formas de pensar y actuar respondiendo a
los desafíos para crear un mundo más equitativo y sostenible, manifestando un
compromiso cívico que valore y se reconozca como parte de una comunidad.
-
Tanto docente como estudiante deben ser más
innovadores para que participen de manera autónoma siempre.
